Sakarya Üniversitesi | Sakarya Üniversitesi

1.4-DİĞER ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ BİLİMSEL/SANATSAL MAKALE :
1	ARŞ. GÖR. MEHMET KUMRU, YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP DEMİRTAŞ - İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİNE (STAJA) GİDEN MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN STAJA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ - HACETTEPE SAĞLIK BİLİMLERİ DERGİSİ - Vol.VOL1 NO2 - pp.433-445 - ISSN : 2528-9918 - 2015
2	Arş. Gör. Mehmet KUMRU - Teachers’ Views on the Qualifications that Students Should Possess in the Transition to Primary Education (Case Study: Sakarya) - Procedia - Social and Behavioral Sciences - Vol.116 - pp.4333-4337 - ISSN : 1877-0428 - 2014

7.2-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	MEHMET KUMRU; ZEYNEP DEMİRTAŞ; - İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİNE (STAJA) GİDEN MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN STAJA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ - 2015
2	MEHMET KUMRU; - Teachers’ Views on the Qualifications that Students Should Possess in the Transition to Primary Education (Case Study: Sakarya) - 2014

7.3-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	MEHMET KUMRU; NURGÜL KOCAMAN; - Okulöncesi Öğretmenliği Öğrencileriyle Toplumsal Tarihte Çocuk Dersi Kapsamında Sunay Akın Oyuncak Müzesine Teknik Bir Gezi - 2014

7.6-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	MEHMET KUMRU; - Okulöncesi Dönemde Sınıf Kurallarının ve Rutinlerinin Oluşturulmasının Önemi - 2015
2	MEHMET KUMRU; ZEYNEP DEMİRTAŞ; - Çağdaş Okulöncesi Eğitim Programlarındaki Hazırlanmış Çevrenin Çocuğun Duyular Arasındaki Etkileşimindeki Önemi - 2014
3	MEHMET KUMRU; - Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenek Düzeyinde Yaratıcı Sanat Etkinliklerini Oluşturma ve Yer Verme Durumlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi - 2014
4	MEHMET KUMRU; - Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Deprem Eğitimi ve Yeterlikleri Konusundaki Görüşlerinin İncelenmesi - 2014
5	MEHMET KUMRU; - Resimli Çocuk Kitaplarında ve Çocuk Dergilerinde Yer Alan Etkinliklerin Yaratıcılık Boyutunun İncelenmesi - 2011

7.8-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA POSTER OLARAK SUNULAN VE YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	MEHMET KUMRU; - Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Sürecine İlişkin Teknopedagojik Eğitim Yeterliklerinin İncelenmesi - 2015

3.5-ULUSAL YAYINEVLERİ TARAFINDAN YAYIMLANMIŞ ÖZGÜN KİTAP (BİLİMSEL VEYA DERS KİTABI) :
1	ED. PROF. DR. YASEMİN AYDOĞAN - DÜNYADA ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ - MOLDOVA - NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK - pp.361-368 - 2017

13.2-LİSANS DÜZEYİNDE DERS VERMEK. (SON 3 YILDA HER DERS İÇİN, HER YIL İÇİN EN FAZLA 5 DERS) :
1	EBB 007 EĞİTİMDE DRAMA - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2024
2	ECE 011 A. SEÇ. FARKLI ÜLKELERDE OKULÖNCESİ EĞİTİM - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2024
3	ECE 013 A. SEÇ. RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMLERİ - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2024
4	ECE 405 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI (P GRUBU) - pp.2 - ISSN : 0 - 1 - 2024
5	ECE 405 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (Q-R GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2024
6	EBB 007 EĞİTİMDE DRAMA - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
7	ECE 011 FARKLI ÜLKELERDE OKULÖNCESİ EĞİTİM - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
8	ECE 013 RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMLERİ - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
9	ECE 206 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE DRAMA - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
10	ECE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (K-L GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
11	EBB 007 EĞİTİMDE DRAMA - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
12	ECE 011 A.SEÇ. FARKLI ÜLKELERDE OKULÖNCESİ EĞİTİM - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
13	ECE 013: A.SEÇ. RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMLERİ - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
14	ECE 206 B OKULÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
15	ECE 404 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (D GRUBU) - pp.2 - ISSN : 2 - 1 - 2022
16	OOE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (C GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2021
17	ECE 404 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (L GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2021
18	ECE 208 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (G GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2021
19	OOE 310 OKUL DENEYİMİ - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2021
20	OÖE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (J GRUBU) - pp.2 - ISSN : 2 - 1 - 2021
21	OOE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (J-K GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2020
22	OOE 310 OKUL DENEYİMİ (K GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2020
23	OÖE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (E GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2020
24	ECE 208 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (B GRUBU) - pp.1 - ISSN : 2 - 1 - 2020
25	OÖE 308 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (B GRUBU) - pp.1 - ISSN : 2 - 1 - 2020
26	OÖE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (A-O GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2019
27	OÖE 310 OKUL DENEYİMİ (M-N GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2019
28	OÖE 308 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (B GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2019
29	OOE 310 OKUL DENEYİMİ (H-I-J GRUBU) - pp.1 - ISSN : 2 - 1 - 2019
30	OÖE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (M-N GRUBU) - pp.2 - ISSN : 2 - 1 - 2019
31	OÖE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (P-S GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2018
32	OÖE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (M-N-O GRUBU) - ISSN : 2 - 1 - 2018
33	OÖE 308 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (H GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2018
34	OÖE 310 OKUL DENEYİMİ (S GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2018
35	OÖE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (S-T GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2018
36	OOE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (S-T-U GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2017
37	OOE 308 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (J-K-L GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2017
38	OÖE 310 OKUL DENEYİMİ (T-U GRUBU) - pp.1 - ISSN : 1 - 1 - 2017
39	OÖE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (S-T-U GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2017
40	OOE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II (Q-R GRUBU) - pp.2 - ISSN : 2 - 1 - 2017
41	OOE 101 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ TARİHSEL GELİŞİM SÜRECİ (B) - pp.3 - ISSN : 1 - 1 - 2016
42	OOE 305 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ ANASINIFI YÖNETİMİ - pp.3 - ISSN : 1 - 1 - 2016
43	OÖE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I (M-N GRUBU) - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2016
44	OÖE 443 GK SEÇ. AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM POLİTİKALARI - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2016
45	EBB 404 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE OKULÖNCESİ EĞİTİM VE YÖNETİMİ - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2016
46	MEHMET KUMRU; - OÖE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2015
47	MEHMET KUMRU; - OÖE 305 ETKİLİ İLETİŞİM VE ANASINIFI YÖNETİMİ - 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 2 - 2015
48	MEHMET KUMRU; - OÖE 443 AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM POLİTİKALARI - 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2015
49	MEHMET KUMRU; - OÖE 101 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ TARİHSEL GELİŞİM SÜRECİ - 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2015
50	MEHMET KUMRU; - OÖE 434 RESMİ VE ÖZEL ANAOKULLARINDA ÖRGÜT KÜLTÜRÜ VE DENETİMİ - 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2014
51	MEHMET KUMRU; - OÖE 403 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2014
52	MEHMET KUMRU; - OÖE 406 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II - 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2014
53	MEHMET KUMRU; - OÖE 308 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI - 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2014
54	MEHMET KUMRU; - OÖE 310 OKUL DENEYİMİ - 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2014
55	MEHMET KUMRU; - OÖE 101 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ TARİHSEL GELİŞİM SÜRECİ - 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2014
56	MEHMET KUMRU; - EBB 404 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE OKULÖNCESİ EĞİTİM VE YÖNETİMİ - 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2014

BİLDİRİLER

	Sınıfında Mülteci/Sığınmacı Çocuk Bulunan Okulöncesi Öğretmenlerinin Çokkültürlülük Ve Mülteci Kavramına İlişkin Algı Ve Deneyimlerinin İncelenmesi

	Otizm Tanılı Çocukların Ailelerinin Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinden Beklentileri ile Öğretmenlerin Ailelerden Beklentilerinin İncelenmesi

	Okulöncesi Öğretmenlerin Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi (Sakarya İli Örneği)

	TÜRKIYE’DE ÇOCUK HAKLARI BAĞLAMINDA YAPILAN LISANSÜSTÜ TEZLERIN ARAŞTIRMA EĞILIMLERININ İNCELENMESI

	Erken Çocukluk Dönemindeki Yaklaşımların Günümüz Eğitim Sistemine Yansımaları

	Erken Çocukluk Dönemine Yönelik Yayınlanan Resimli Çocuk Kitaplarının Değişik Şiddet Türleri Açısından İncelenmesi

	OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN TEKNOLOJİ İÇERİKLİ AİLE KATILIM ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ

	OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİ KULLANIMINDAETİK OLMAYAN DAVRANIŞLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

	Erken Çocukluk Dönemi Çocuklarına Yönelik Yayınlanan Hikaye Kitaplarının Şiddet Öğesi Açısından İncelenmesi

	Erken Çocukluk Dönemindeki Yaklaşımların Felsefi Temellerinin İncelenmesi

	Okulöncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Okul Yöneticisi Kavramına İlişkin Görüşleri

	Resmi Anaokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Özel Gereksinimli Çocuklar İçin Yaptıkları Uyarlamalar ve Uyarlamalarda Karşılaştıkları Sorunların Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi

	İşletmelerde Beceri Eğitimine Staja Giden Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi Öğrencilerinin Staja İlişkin Görüşleri

	OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE SINIF KURALLARININ VE RUTİNLERİNİN OLUŞTURULMASININ ÖNEMİ

	Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Sürecine İlişkin Teknopedagojik Eğitim Yeterliklerinin İncelenmesi

	Okulöncesi Öğretmenliği Öğrencileriyle Toplumsal Tarihte Çocuk Dersi Kapsamında Sunay Akın Oyuncak Müzesine Teknik Bir Gezi

	Çağdaş Okulöncesi Eğitim Programlarındaki Hazırlanmış Çevrenin Çocuğun Duyular Arasındaki Etkileşimindeki Önemi

	Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenek Düzeyinde Yaratıcı Sanat Etkinliklerini Oluşturma ve Yer Verme Durumlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

	Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Deprem Eğitimi ve Yeterlikleri Konusundaki Görüşlerinin İncelenmesi

	Teachers Views on the Qualifications that Students Should Possess in the Transition to Primary Education Case Study Sakarya

	Resimli Çocuk Kitaplarında ve Çocuk Dergilerinde Yer Alan Etkinliklerin Yaratıcılık Boyutunun İncelenmesi

KİTAPLAR

	DÜNYADA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM

MAKALELER

	İşletmelerde Beceri Eğitimine Staja Giden Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi Öğrencilerinin Staja İlişkin Görüşleri

	Teachers Views on the Qualifications that Students Should Possess in the Transition to Primary Education Case Study Sakarya

UZMANLIK ALANLARI

	Okul Öncesi Eğitimi

Arş.Gör.

Mehmet KUMRU

İletişim